ДИАГНОСТИКА ТАЛАНТА
СВОДНЫЙ ОТЧЕТ
ВАША ПРОФЕССИЯ:
Менеджер по кросс-культурной коммуникации
Менеджер по кросс-культурной коммуникации
 |
Более высокое значение соответствует большему природному потенциалу достижений в этих занятиях при соответствующих усилиях Опыт, умения, знания, навыки и настроение в момент тестирования не влияют на результат диагностики Самый высокий и самый низкие показатели устойчивы на протяжении всей жизни Повторная диагностика рекомендуется только в случае небольшой (менее 20) разнице между значениями. |
|
Баланс граней в эмоциональной сфере определяет комфортную роль человека в коллективах (см. раздел "Спорт и Лидерство") Потенциал в эмоциональных сферах меняется под воздействием получаемого опыта или воспитания. Повторная диагностика эмоционально-личностных граней рекомендуется через 12-18 месяцев. |
 |
III. Тип мышления |
Подходящий тип изучения нового - через изучение правил, от элементарного к сложным конструкциям. Легко перенести выученную теорию в собственную практику. Аналитическое мышление формируется у небольшого числа людей, и проявляется во всех областях от рисования до математики. Таким людям нужно больше времени, повторений, уточнений для понимания информации. | Аналитическое |
IV. Эмоциональность |
Склонность к избыточно эмоциональным реакциям на события. Может проявляться и как "беспричинные" эмоции из-за проецирования событий прошлого, не имевших отношения к человеку или даже выдуманных. Может быть причиной конфликтов. | Высокая |
|
Более высокое значение соответствует большему природному потенциалу достижений в этих занятиях при соответствующих усилиях Опыт, умения, знания, навыки и настроение в момент тестирования не влияют на результат диагностики Самый высокий и самый низкие показатели устойчивы на протяжении всей жизни Повторная диагностика рекомендуется только в случае небольшой (менее 20) разнице между значениями. |
|
Баланс граней в эмоциональной сфере определяет комфортную роль человека в коллективах (см. раздел "Спорт и Лидерство") Потенциал в эмоциональных сферах меняется под воздействием получаемого опыта или воспитания. Повторная диагностика эмоционально-личностных граней рекомендуется через 12-18 месяцев. |
|
III. Тип мышления |
Подходящий тип изучения нового - через изучение правил, от элементарного к сложным конструкциям. Легко перенести выученную теорию в собственную практику. Аналитическое мышление формируется у небольшого числа людей, и проявляется во всех областях от рисования до математики. Таким людям нужно больше времени, повторений, уточнений для понимания информации. | Аналитическое |
IV. Эмоциональность |
Склонность к избыточно эмоциональным реакциям на события. Может проявляться и как "беспричинные" эмоции из-за проецирования событий прошлого, не имевших отношения к человеку или даже выдуманных. Может быть причиной конфликтов. | Высокая |
| 1 | 2 | 3 | 4 | ||
| ЭТАП 1 | ЭТАП 2 | ЭТАП 3 | ЭТАП 4 | ||
| КРУЖКИ СЕКЦИИ | А |
Детское телевидение | Автоклуб | Автоконструирование | Автоконструктор-картингист |
| МАСТЕР-КЛАССЫ | Б |
В гостях у старого уличного фонаря | Путешествие во времени | Музейный урок "Истории Москвы" | Радиоведущий |
| НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ | В |
Словодел | Кубики историй | Тик-так Бум | Слово за словом |
| 1 | 2 | 3 | 4 | ||
| ЭТАП 1 | ЭТАП 2 | ЭТАП 3 | ЭТАП 4 | ||
| СЕМЕЙНАЯ ИГРА, ЗАНЯТИЕ | Г |
Игра "Детский футбол" | Игра "А я считаю" | Игра "Послушание в семье" | Игра "Неоконченные предложения" |
| РАЗВИВАЮЩИЙ ФИЛЬМ | Д |
Поллиана | Буратино | Матильда (детский) | Бесконечная история |
| ТЕМАТИЧЕСКОЕ ЧТЕНИЕ | Е |
Детям о дружбе И.А. Старостина | Детям о терпении А.В. Велько | Праздник непослушания С.Михалков | Как воспитать ребенка сильным. Пособие по воспитанию характера. Персонализированные сказки А.Маниченко. |
| 1 | 2 | 3 | 4 | ||
| ОСОБЕННОСТЬ ЭМ.ИНТЕЛЛЕКТА | РАБОТА С ЭМОЦИЯМИ | РАБОТА С КОММУНИКАЦИЯМИ | ПОДДЕРЖКА | ||
| СИЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА | Ж |
Умение договариваться, гибкость | Игра "Король и слуги" | Игра "Сегодня я!" | Игра "Я смогу это сделать" |
З |
Целеустремленность | Игра "Ораторы" | Игра "Учу радоваться" | Игра "Доски эмоций" | |
И |
Ответственность | Игра "Мои эмоции" | Игра "Попроси игрушку" | Игра "Календарь счастья" | |
| СЛАБЫЕ КАЧЕСТВА | К |
Неуступчивость | Игра "Интервью" | Игра "Учу радоваться" | Игра "Доска эмоций" |
Л |
Недооценка собственной неудачи | Игра "Найди свою эмоцию" | Игра "Учу радоваться" | Игра "Календарь счастья" | |
М |
Импульсивность | Игра "Молчу - шепчу - кричу" | Игра "Сегодня я!" | Игра "Список дел" | |
Н |
Дополнительный специалист | Нейропсихолог | |||
| ЗНАК | No. | Определение надпрофессионального навыка по АТЛАС100 | Соответствие навыку |
|---|---|---|---|
 |
1 | Мультиязычность и мультикультурность (свободное владение английским и знание второго языка, понимание национального и культурного контекста стран-партнеров, понимание специфики работы в отраслях в других странах) | |
 |
2 | Программирование ИТ-решений / Управление сложными автоматизированными комплексами / Работа с искусственным интеллектом | |
 |
3 | Умение работать с коллективами, группами и отдельными людьми | |
 |
4 | Навыки межотраслевой коммуникации (понимание технологий, процессов и рыночной ситуации в разных смежных и несмежных отраслях) | |
 |
5 | Системное мышление (умение определять сложные системы и работать с ними; в том числе системная инженерия) | |
 |
6 | Клиентоориентированность, умение работать с запросами потребителя | |
 |
7 | Бережливое производство, управление производственным процессом, основанное на постоянном стремлении к устранению всех видов потерь, что предполагает вовлечение в процесс оптимизации бизнеса каждого сотрудника и максимальную ориентацию на потребителя | |
 |
8 | Умение управлять проектами и процессами | |
 |
9 | Работа в режиме высокой неопределенности и быстрой смены условий задач (умение быстро принимать решения, реагировать на изменение условий работы, умение распределять ресурсы и управлять своим временем) | |
 |
10 | Экологическое мышление | |
 |
11 | Способность к художественному творчеству, наличие развитого эстетического вкуса |
| ИСПОЛЬЗУЙТЕ ДАННЫЕ ПРИРОДНЫХ ПРОФКАЧЕСТВ ДЛЯ ВЫБОРА И РАЗВИТИЯ САМОЙ ПОДХОДЯЩЕЙ ПРОФЕССИИ (ЧАСТЬ 2) |  |
“Сейчас — как раз то самое время, когда настоящее прямо на наших глазах превращается в будущее” Айзек Азимов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| БИОТЕХНОЛОГИИ | Какие навыки развивать? (см. Часть 1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | ||
| Системный биотехнолог |  |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Архитектор живых систем | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Урбанист-эколог | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Парковый эколог | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Биофармаколог | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| БИОТЕХНОЛОГИИ | Какие навыки развивать? (см. Часть 1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | ||
| Системный биотехнолог | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Архитектор живых систем | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Урбанист-эколог | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Парковый эколог | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Биофармаколог | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| БИОТЕХНОЛОГИИ | Какие навыки развивать? (см. Часть 1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | ||
| Системный биотехнолог | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Архитектор живых систем | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Урбанист-эколог | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Парковый эколог | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Биофармаколог | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| БИОТЕХНОЛОГИИ | Какие навыки развивать? (см. Часть 1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | ||
| Системный биотехнолог | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Архитектор живых систем | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Урбанист-эколог | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Парковый эколог | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Биофармаколог | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| БИОТЕХНОЛОГИИ | Какие навыки развивать? (см. Часть 1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | ||
| Системный биотехнолог | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Архитектор живых систем | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Урбанист-эколог | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Парковый эколог | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Биофармаколог | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Менеджер по кросс-культурной коммуникации - специалист, который занимается сопровождением документооборота компании на иностранных языках, контролирует ключевые смыслы (например, при выборе маркетинговых слоганов). Также он обучает сотрудников правильно передавать смыслы на иностранных языках и вести переговоры с иностранными партнерами. Для руководителей компании такие специалисты проводят консультации по особенностям ведения и развития бизнеса в других странах. С развитием международных отношений и в связи с глобализацией бизнеса это становится очень важным для успешной деятельности. Вспомнить хотя бы фирменный cслоган KFC – «Finger-lickin’ good» («Так вкусно, что пальчики оближешь») при переводе на китайский в 1980-х стал звучать как «Мы откусим ваши пальцы», что явно не способствовало росту популярности американского фастфуда среди местного населения.
Авиаменеджер обеспечивает процессы управления частным воздушным судном (ВС) в части его эффективной коммерческой эксплуатации. В его обязанности входит финансовое сопровождение, планирование бюджета, оптимизация расходов, координация и контроль работы оператора, аудит, консалтинг, представление интересов владельца ВС.
Музыкальный критик занимается анализом и оценкой произведений музыкального искусства. Задача критика — не просто дать эмоциональную оценку. Он должен проанализировать музыкальное произведение, определить его слабые и сильные стороны и в итоге сформулировать объективное суждение и дать оценку.
Лингвист (языковед) — это специалист по лингвистике (языкознанию, языковедению), предметом исследования которого являются история образования и развития языков, их структура и характерные особенности. Лингвист — специалист, разбирающийся в истории образования и эволюционировании языков, их структур и характерных особенностей. Выделяют несколько профильных направлений лингвистики, например, работа с одним конкретным языком, работа с группами языков, работа с разделами языкознания (диалектология, морфология, семантика)
Исполнитель народных или этнических песен – человек, обладающий характерным набором голосовых умений, зависящим от определенной культуры. В славянской культуре это Знаменный распев – очень сложная голосовая техника, отличающаяся особой надрывной манерой исполнения с сильным ударением на гласные.
Специалист, который обеспечивает бесперебойность бизнес-процессов при возникновении проблем или отключении ИТ-систем предприятия вследствие кибератак, программных ошибок, техногенных катастроф, влияющих на работу Сети и других форс-мажорных ситуаций.
Оператор медицинских роботов - это специалист по программированию диагностических, лечебных и хирургических роботов. Роботизированная хирургия начала развиваться еще в 1980-х годах. Самый известный робот-хирург – Da Vinchi – уже используется по всему миру и позволяет проводить разнообразные операции: от восстановления митрального клапана до операций на позвоночнике. По данным 2015 года, в мире используется уже около 3000 таких хирургических систем.
Спорт достижений — это высокие требования в 4-х из семи интеллектуальных областей навыков. В отличие от укрепляющей физкультуры, в спорте достижений интеллектуальные способности играют определяющую роль и важнее физических данных. Только при наличии высокого потенциала во всех четырёх областях спорт может рассматриваться в качестве основной деятельности. Исключения составляют некоторые виды (шахматы и другие), заключение по ним формируется отдельно.
Кинестетика (движения) — для точного управления телом и памятью положений, углов, жестов и т.д.
Пространство и время (Творчество) — для координации в игровой динамике, точного расчёта положений и ходов.
Межличностный интеллект (Коммуникабельность) — умение адаптироваться в сложных иерархиях, в том числе «неформальных».
Внутри-личностный интеллект (Уверенность в себе) — защита от "перегорания" при поражениях и победах.
| Физкультура или дополнительные занятия | Спорт с ограниченной динамикой игрового пространства. Не лучшим выбором будут хоккей, футбол — предпочтение отдавать керлингу, биатлону или стрельбе (только как примеры!) Сделать ставку на интеллектуальные виды спорта или роли в них. В технике владения мячом, например, результат будет хуже, чем в планировании рисунка игры или в защите. Без ограничений на размер команды и сложность взаимодействий. Даже при отсутствии сейчас необходимых навыков — человек в состоянии самостоятельно их приобретать и осваивать из практики общения. |
Эмоциональность — это то, как человек реагирует на происходящие события. Не любые из них, а имеющие эмоциональную окраску (то есть "положительные" или "отрицательные") и обязательно направленные или относящиеся непосредственно к нему Как и в других измерениях нейрометрика не сравнивает с "нормами", но каждый для себя определят в целом "нормальные" реакции на такие события, или, наоборот, сдержанные.
Направленность реакций (эмоция или сдержанность) - это результат двух факторов: пережитого опыта, и физиологической предрасположенности к определенному типу. Нейрометрика "Эмоциональность" - это объективный показатель того, какая модель реакций является для человека естественной, определяемой его физиологией.
Любые отклонения, которые Вы видите в поведении, и не соответствующе описываемой "физиологической норме" типа реакций - это результат опыта взаимоотношений человека в коллективах, в которые он вовлечен. Копирование поведения, которое он считает правильным, ценным для достижения целей или безопасным.
Склонность к избыточно эмоциональным реакциям на события. Может проявляться и как "беспричинные" эмоции из-за проецировпния событий прошлого, не имевших отношения к челвоеку или даже выдуманных. Может быть причиной конфликтов.
Хобби — это любимое занятия, приносящие удовольствие и радость, особенно если оно дает безграничную возможность попробовать себя в разных областях деятельности.
Алгоритм произвёл для вас рекомендованный выбор семи современных увлечений, которые максимально соответствуют как природным способностям, так и эмоциональному типу
Молодое танцевальное направление, сочетает в себе элементы хип-хопа, сальсы, самбы, меренге, мамбо, фламенко и танца живота.
Спортивная игра с мячом, в которой используют специальные ракетки и игровой стол, разграниченный сеткой пополам. Игра может проходить между двумя соперниками или двумя парами соперников.
Язык англо-фризской подгруппы западной группы германской ветви индоевропейской языковой семьи.
Комплекс научных дисциплин, изучающих искусство. Многие специалисты склонны разделять понятия искусствоведения и искусствознания. Поэтому основной жанровой формой классического искусствоведения является всеобщая история искусств.
Разновидность декоративно-прикладного искусства и дизайна; создание флористических работ из разнообразных природных материалов, которые могут быть живыми, сухими или консервированными.
Винил остался единственным форматом, где звук записывается именно в аналоговом формате, преимущества которого в глубине самого звука и сбалансированности верхних нот и басов.
Это понятие, обозначающее совокупность психологических методов и методик оценки и прогнозирования поведения человека на основе анализа наиболее информативных частных признаков, характеристик внешности, невербального и вербального поведения.
1. Jory Schossau, Christoph Adami, Arend Hintze. Information-theoretic neuro-correlates boost evolution of cognitive systems, (Nov 2015) https://arxiv.org/abs/1511.07962
2. Горбачевская Н.Л., Караханян К.Г., Давыдова Е.Ю. Особый одаренный ребенок. Лонгитюдное исследование памяти и ЭЭГ, Клиническая и специальная психология. 2016. Том 5. № 2
3. Abduljalil Mohamed, Khaled Bashir Shaban, Amr Mohamed. Directed Graph-based Wireless EEG Sensor Channel Selection Approach for Cognitive Task Classification, (Sep 2016)
4. Daniela Calvetti, Annalisa Pascarella. Brain activity mapping from MEG data via a hierarchical Bayesian algorithm with automatic depth weighting, (Jul 2017) https://arxiv.org/abs/1707.05639
5. Sayan Nag, Sayan Biswas, Sourya Sengupta. Can Musical Emotion Be Quantified With Neural Jitter Or Shimmer? (Apr 2017) https://arxiv.org/abs/1705.03543
6. Petsche H., Kaplan S., von Stein A., Fill O. The possible meaning of the upper and lower alpha frequency ranges for cognitive and creative tasks. Int. J. Psychophysiol. V. 26
7. Лебедев АН., Скопинцева НА., Бычкова Л.П. (2002) Связь памяти с параметрами электроэнцефалограммы. В книге: Современная психология. 4.1, М.: ИПРАН, 2002.
8. Gevins A., Leong H., Smith M.E., Le J., Du R. (1995) Mapping cognitive brain function with modern high-resolution electroencephalography. Trends Neurosci. V. 18.
9. Klimesch W. (1997) EEG-alpha rhythms and memory processes. Int. J. Psychophysiol. V. 26
10. Rougeul-Buser A., BuserP. (1997) Rhythms in the alpha band in cats and their behavioral correlates. Int. J. Psychophysiol. V. 26
11. Sveinsson J.R., Benediktsson JA., Stefansson S.B., Davidsson K. (1997) Parallel principal component neural network for classification of event-related potential waveforms. Med. Eng. Phys. V. 19
12. Николаев АР., Анохин АЛ.,(1996) Спектральные перестройки ЭЭГ и организация корковых связей при пространственном и вербальном мышлении. ЖВНД им. И.П.Павлова. Т. 46
13. Иваницкий ГА. (1997) Распознавание типа решаемой в уме задачи по нескольким секундам ЭЭГ с помощью обучаемого классификатора. ЖВНД им. ИП.Павлова. Т. 47
14. Musha Т., Terasaki Yu., Haque НА., Ivantisky GA. (1997) Feature extraction from EEG associated with emotions. Artificial Life Robotics. V. 1
15. Николаев АР., Иваницкий ГА., Иваницкий AM. (2000) Исследование корковых взаимодействий в коротких интервалах времени при поиске вербальных ассоциаций. ЖВНД им. И.П.Павлова. Т. 50
16. Говард Гарднер. Структура разума: теория множественного интеллекта. – М.: ООО «И.Д. Вильямс», 2007 г.
17. Дэниел Гоулман. Эмоциональный интеллект. Почему он может значить больше, чем IQ. Издательство: «Манн», «Иванов и Фербер» 2016 г.
18. Томас Армстронг. Ты можешь больше, чем ты думаешь. – Издательство: Манн, Иванов и Фербер, 2014 г.
19. Мохеб К., Мозг человека - 50 идей, о которых нужно знать - Издательство: Фантом Пресс, 2016 г.
20. https://postupi.online/
21. http:/ATLAS100.ru